Главная › Новости

Табличная модель

Опубликовано: 06.09.2018

Многомерная модель данных в SSAS

Презентация «Табличная модель» . Размер 74 КБ. Автор: Ирина .

содержание презентации «Табличная модель.pptx»

№	Слайд	Текст
1		Табличные информационные модели Табличные информационные модели.
2		Основные понятия таблицы Основные понятия таблицы. Таблица — универсальное средство представления информации. В таблице может содержаться информация о различных свойствах объектов, об объектах одного класса и разных классов, об отдельных объектах и группах объектов. Табличная форма представления информации
3		Объект Объект - это то, о чем идет речь. Класс объектов — множество объектов, объединенных какими-то общими свойствами. Свойства - характеристики, признаки объекта. У каждого свойства есть название и значение. 3. Информационные модели и управление знаниями в жизненном цикле
4		Типы таблиц Типы таблиц: Таблицы типа «объекты-свойства» (ОС) Таблицы типа «объекты-объекты» (00) Табличные логические информационные модели.
5		Таблицы типа «объекты-свойства» Таблицы типа «объекты-свойства» (ОС). Таблица ОС — это таблица, в которой рассматриваются объекты, принадлежащие одному классу. В одной строке такой таблицы содержится информация об одном объекте. Столбцы — отдельные характеристики (свойства) объектов.
6		Порядок построения таблиц ОС Порядок построения таблиц ОС: Выделить объекты и свойства. Назвать класс объектов. Вписать названия объектов и их свойства. Вписать значения свойств.
7		Таблица «Домашняя библиотека» Таблица «Домашняя библиотека». Название. Автор. Год. Человек – амфибия. Беляев А.Р. 1987. Бродяги севера. Кервуд Д. 1991. Повести и рассказы. Тургенев И.С. 1982. Избранное. Олеша Ю.К. 1987. Звезда КЭЦ. Беляев А.Р. 1990. Кюхля. Тынянов Л.Н. 1979. Повести и рассказы. Толстой Л.Н. 1986. Избранное. Беляев А.Р. 1994.
8		Понятия для таблицы «Книги» Понятия для таблицы «Книги». Класс объектов — книги домашней библиотеки. Свойства — автор, название, год издания. Значения свойств: автор: А. Беляев, ... название: «Человек-амфибия»,... год издания: 1987,... Возврат к списку типов таблиц.
9		Таблицы типа «объекты-объекты» Таблицы типа «объекты-объекты» (00). Таблица 00 — таблицы, отражающие взаимосвязи между разными объектами. Порядок построения таблиц 00: Выделить объекты и свойства. Назвать класс первых и вторых объектов. Вписать название первых и вторых объектов. Вписать значения свойств в ячейки.
10		Таблица «Успеваемость» Таблица «Успеваемость». Ученик. Русский язык. Алгебра. Физика. Химия. Иванов Саша. 4. 3. 5. 3. Горин Иван. 5. 3. 5. 5. Семенов Петя. 3. 4. 4. 5.
11		Понятия для таблицы «Успеваемость» Понятия для таблицы «Успеваемость». Класс первых объектов — ученики (фамилии). Класс вторых объектов — предмет. Первые объекты - Иванов Саша,... Вторые объекты - Русский язык,… Свойства — оценки. Возврат к списку типов таблиц.
12		Табличные логические информационные модели Табличные логические информационные модели. С помощью таблиц можно находить решения логических задач. Такая форма решения задачи является наиболее наглядной и простой.
13		Пример решения логической задачи Пример решения логической задачи. В школе учатся четыре талантливых подростка: Иван, Петр, Алексей и Андрей. Один из них - будущий хоккеист, другой преуспел в футболе, третий - легкоатлет, четвертый подает надежды как баскетболист. О них известно следующее: Иван и Алексей присутствовали в спортзале, когда там занимался легкоатлет. Петр и хоккеист вместе были на тренировке баскетболиста. Хоккеист раньше дружил с Андреем, а теперь неразлучен с Иваном. Иван незнаком с Алексеем, так как они учатся в разных классах и в разные смены. Кто чем увлекается?
14		Возможные варианты Построим таблицу, в которой учтем все возможные варианты. Включим в нее столбцы с названиями: "Футболист", "Баскетболист", "Легкоатлет", "Хоккеист" и строки с именами мальчиков: Футболист. Баскетболист. Легкоатлет. Хоккеист. Иван. Петр. Алексей. Андрей.
15		Анализ исходных условий Анализ исходных условий. Из первого пункта следует, что ни Иван, ни Алексей не могут быть легкоатлетами. В таблице занесем в соответствующие клетки знак "минус". Аналогично определяем, что: Петр не баскетболист и не хоккеист (из пункта 2); Андрей и Иван не хоккеисты (из пункта 3). После анализа исходных условий таблица выглядит так: Футболист. Баскетболист. Легкоатлет. Хоккеист. Иван. -. -. Петр. -. -. Алексей. -. Андрей. -.
16		Подросток По условию задачи каждый подросток обладает только одним талантом. Следовательно, в каждой строчке и каждом столбце может быть только один "+". В графе "Хоккеист" оказалось три минуса, тогда хоккеистом должен быть Алексей, так как согласно условию хоккеист среди них есть. Поставим в этой клетке "+". Но раз Алексей хоккеист, он не может быть ни легкоатлетом, ни футболистом, ни баскетболистом, что и зафиксируем знаком "-" во всей «алексеевской» строчке. Сопоставим теперь второй и третий пункты условия задачи. Петр и Алексей вместе были на тренировке баскетболиста, но Иван не знает Алексея, значит, баскетболист - не Иванов. Отметим этот факт минусом в соответствующей клетке. Теперь в столбике "Баскетболист" три минуса, поэтому баскетболистом является Андрей, ставим ему "+", а в оставшихся пустых клетках строки - минусы. Теперь определился легкоатлет - это Петр. Ставим минусы в его строке. Остается один Иван, и он, очевидно, футболист.
17		Окончательный вид таблицы Окончательный вид таблицы: В результате составления логической модели в виде таблицы и ее анализа, получен вывод, что Иван - футболист, Петр - легкоатлет, Алексей - хоккеист, а Андрей - баскетболист. Футболист. Баскетболист. Легкоатлет. Хоккеист. Иван. +. -. -. -. Петр. -. -. +. -. Алексей. -. -. -. +. Андрей. -. +. -. -. Завершить показ. Перейти к первому слайду.
«Табличная модель»